Langkah-langkah Pembelajaran Konvensional, Merancang dan Mengimplementasikan Program Pembelajaran Efektif

Pembelajaran konvensional adalah model pembelajaran yang memfokuskan pada peran guru dalam mengontrol dan mengarahkan proses pembelajaran. Berdasarkan prinsip desain pembelajaran tersebut, prosedur pembelajaran konvensional yang diimplementasikan dalam penelitian diatur dalam urutan-urutan tertentu. Bagaimana langkah langkah pembelajaran konvensional? 

Langkah langkah pembelajaran konvensional

Berikut ini langkah langkah pembelajaran konvensional adalah:

1. Identifikasi indikator keberhasilan

Langkah pertama adalah mengidentifikasi indikator keberhasilan yang ingin dicapai dalam pembelajaran. Indikator ini kemudian dirumuskan menjadi tujuan pembelajaran yang jelas dan spesifik. Dalam hal ini, tujuan pembelajaran harus mencakup pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis.

2. Rancang dan susun isi bahan ajar

Setelah tujuan pembelajaran ditentukan, langkah berikutnya adalah merancang dan menyusun isi bahan ajar konvensional, termasuk teks ajar dan LKS. Materi yang disajikan harus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dan diatur dalam urutan logis yang dapat memudahkan siswa dalam memahami konsep yang diajarkan.

3. Rancang dan susun instrumen tes

Selanjutnya, instrumen tes dirancang untuk mengukur hasil belajar siswa. Tes harus mencakup pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis, dan harus dirancang untuk dapat mengukur kemajuan siswa sebelum dan setelah pembelajaran.

4. Rancang skenario pembelajaran

Setelah isi bahan ajar dan instrumen tes disusun, langkah selanjutnya adalah merancang skenario pembelajaran. Skenario pembelajaran harus dirancang sedemikian rupa sehingga sesuai dengan tujuan pembelajaran dan dapat memfasilitasi proses pembelajaran dengan efektif. Guru harus merencanakan aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa.

5. Implementasi program pembelajaran

Setelah semua persiapan telah dilakukan, program pembelajaran diimplementasikan. Guru bertanggung jawab dalam memastikan bahwa siswa memperoleh pengalaman belajar yang efektif dan efisien.

6. Lakukan evaluasi

Evaluasi dilakukan untuk menilai keberhasilan pembelajaran. Hasil tes digunakan untuk mengevaluasi kemajuan siswa dalam pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis. Evaluasi juga dapat dilakukan melalui observasi guru dan tanggapan siswa terhadap pembelajaran. Hasil evaluasi dapat digunakan untuk mengidentifikasi kekurangan dalam pembelajaran dan perlu dilakukan perbaikan pada proses pembelajaran selanjutnya.

Dengan mengikuti urutan-urutan tersebut, diharapkan pembelajaran konvensional dapat memberikan pengalaman belajar yang efektif dan efisien bagi siswa.